天津拓展训练的目的是什么

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天津拓展训练的目的是什么

返回列表来源：www.tjguowei.cn 作者：天津拓展培训发布日期：2020-02-25 16:32 | 加入收藏关注：

曾经有一位哲学家搭船到河对岸，划船的船夫尽管年纪现已很大了，却一直在使劲地划船，十分的辛苦。所以哲学家就对船夫说：“老先生，你学过哲学吗？”船夫回答道：“哎呀，抱歉，我没学过哲学。”哲学家摊开双手说：“那太惋惜了，你失掉了50%的生命呀。”过了一会儿，这位哲学家看到老先生如此辛苦，又说：“你学过数学吗？”那位老船夫就更自卑了，说：“对不起先生，我没有学过数学。”哲学家接着说：“哎呀！太惋惜了，那你将失掉80%的生命呀。”就在这个时候，忽然一个巨浪把船打翻了，两个人同时落入水中，船夫看着哲学家如此费劲地在挣扎，就说：“先生，你学过游水吗？”哲学家说：“我没学过游水。”老船夫无法地说：“哎呀，那真抱歉，你将失掉100%的生命了。”

天津拓展训练公司说经过这个故事,咱们可以十分感性地认识到：头脑中的常识与实际生活中的惊涛骇浪是不能划上等号的。咱们经常讲，“常识便是力量”，可是纯粹的常识本身并不能发生力量，常识必须要转化成你的生产工具或是劳动技术才干发挥它的作用。在这里我并不想否定常识的价值，我想着重的是关于常识咱们必须要真实的把握，并且娴熟运用，否则这些常识关于你就没有实际的意义。既然咱们现已知道关于常识的把握和运用才干很重要，那么咱们怎么才干做到这一点呢？在回答这个问题之前我想先谈一谈学习的方法，我认为人的学习方法基本可以分为两种：一种是传统的课堂式教育，一种是体验式学习，拓宽练习便是一种最有代表性的体验式学习，在国内现已成了体验式学习的代名词。所谓的课堂式教育便是由老师在课堂上讲，学生在下面听，有时还要记一些笔记以稳固学习的效果。关于这种学习方法咱们并不陌生，从小学一直到大学，咱们接触的教育基本上都是这种方法。可是这种学习方法很枯燥也很庸俗让人很难发生兴趣，同时关于一些需要运用的常识更是难以把握。

比如说在中学阶段咱们都比较深化的学习了电学常识，并且这方面的理论常识必定比初级的电工要全面，可是实际的状况时绝大多数的高中生在家里遇到照明电路出现问题后都不知怎么解决，也不能判断出或许出现的故障，甚至连换个保险丝都不会。这样的常识学了之后又会有多大的作用呢？很显然有些人把会做题，能考试当成教育的目标了。这种状况不仅在中小学存在，便是在大学也屡见不鲜。天津拓展训练公司认为在这里我并不是要全面否定课堂式教育，我只是想说明它是不全面的，也不是全能的，是有很多缺陷的。针对这种状况出现了一种新的学习方法，这便是体验式学习。简言之，凡是以活动为开端的，先行而后知的学习方法，都可以算是体验式学习。其间在国内最为人所熟知的要数拓宽练习。拓宽练习便是经过人亲自参与一些类似游戏的培训项目，从中积累一些成功经验以及失利的教训，然后在培训师的引导下进行评论和反思，从而到达自我学习和自我提高的意图。因为这种学习方法是互动的，是采用了做中学的方法，并且是一种情景式教学，因此很刺激，也很有意思，并且可以到达真实把握常识的意图，所以学习效果十分好，自从面世以来在全球范围内敏捷流行起来，这种教育理念越来越受到人们的重视。

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