1、辨别拓展训练需求者的希望

天津拓展训练需求者的希望很重要，包含管理者、学员两个层面，拓展训练需求能够说是，两者需求的交集，找准交集，就找准了两边的希望，不要讲希望描述成：进步基层或许中层的管理才能。应该依照方针拟定的SMART原则，将拓展训练需求者的希望，转变成拓展训练方针。

2、判别拓展训练需求处理方案

其实，这个作业应该在拓展训练需求者提出希望之后做的作业，介绍个东西吧。

作业绩效七要素剖析法：七要素别离是知识、技术、情绪、环境、才能、潜力、激励，别离解说如下：

知识：学员是否具有干事所必备的信息;

技术：学员是否具有干事所必备的技术;

情绪：学员对自身行为等的判定情绪;

环境：必备的东西、资源满足完成作业的才能;

才能：现有表现出来的业绩程度;

潜力：学员学习干事的才能;

激励：学员干事动机的牵引力量。

有兴趣的能够将其规划成作业绩效判定表格，这个东西很有用，防止做吃力不讨好的事情。

天津拓展训练能处理的作业绩效要素包含，知识、技术、情绪，假如拓展训练需求者的希望属于这三个范畴，能够经过拓展训练渠道处理，假如不是属于这三个范畴，需要经过咨询等渠道处理，用拓展训练不能处理的办法处理问题，只能得不偿失。

3、证明拓展训练后作业绩效改变

拓展训练作业绩效，就是拓展训练司理的作业绩效，一定程度上是等同联系，这里介绍一个东西：拓展训练绩效辨认四步法：

拟定规范：找拓展训练需求者沟通，这是个简略的办法，当然，还能够经过材料查阅等办法处理。

现状测评：找出现状中存在的问题，便于对规范进行比照。测评办法很多，包含试卷测验、行为评价等等办法。

距离剖析：比照规范和现状中存在的问题，就很简单找到距离在哪里。

改进方案：有了距离，在拟定改进方案方面就显得很流通，改进方案最好在训前开端，训中及训后能够进行完善。